Conicet:

Investigadora Principal

Proyecto:

Desafíos para la segunda persona de la atribución psicológica

Descripción:

Durante los últimos 15 años muchas novedades se han producido en el ámbito de la cognición social. Después de haber debatido los cognitivistas ortodoxos durante cerca de 30 años acerca de si la comprensión de las mentes humanas se logra a través de un mecanismo cognitivo que atiende a generalizaciones (teorías) y las aplica al caso particular que está bajo consideración, o si, por el contrario, se realiza una inferencia de lo particular (mi caso) a lo particular (el caso bajo consideración), el siglo XXI se inició con propuestas heterodoxas, postcognitivistas, anticartesianas, que buscan proponer caminos alternativos para dar cuenta de la cognición social. Algunas de estas propuestas son de origen fenomenológico como la de Gallagher 2001; otras provienen de la psicología del desarrollo, como la teoría de la intersubjetividad de Threvarten 1979 y Trevarthen y Hubley 1978, otras de la filosofía como el narrativismo de Hutto 2004 y Gallagher y Hutto 2008,  otras aun de la combinación de sistemas dinámicos con la tradición fenomenológica como de De Jaegher 2013, De Jaegher y Di Paolo 2007, De Jaegher, Di Paolo & Gallagher 2010,  y finalmente de la confluencia entre filosofía y psicología surge la denominada “perspectiva de segunda persona” desarrollada por Gomila 2002, 2003, 2008 y Scotto 2002. Estas propuestas difieren entre sí, si bien comparten el espíritu anticartesiano negándose a aceptar que el acceso a las mentes de los demás sea inferencial. En este proyecto de investigación se busca explicitar en qué se distingue la propuesta bautizada por Gomila “perspectiva de segunda persona” de las demás. La hipótesis que voy a desarrollar es que la característica distintiva de esta perspectiva es el rol central que le da a las emociones y sus expresiones en el proceso de acceso a las mentes ajenas. Con esta tesis buscaré darle forma a la perspectiva de segunda persona que en Gomila 2002, 2003, 2008, está esquemáticamente esbozada. Asimismo me detendré en detalles para afinar esta opción teórica, atendiendo a los numerosos desafíos teóricos que supone desarrollar acabadamente esta perspectiva.

Más información:

http://www.conicet.gov.ar/new_scp/detalle.php?id=22420&keywords=diana+perez&datos_academicos=yes